學習〈中華共和國治安管理處罰法心得體會6篇

學習〈中華共和國治安管理處罰法心得體會篇1

　　每個孩子都寄托著父母的無限期望，是一個家庭的未來，也是國家的未來，更是民族的未來。家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，家庭教育在孩子成長過程中發揮著極其重要的作用。隨著《家庭教育促進法》的正式實施，從國家和社會層面進一步明確了家庭教育的重要性，它不再是家庭內部的小事，而是關乎國家發展戰略的大事。而且，此法對家庭教育給出了明確的指導方向，為了促進孩子的全面健康成長，父母要注重道德品質、身體素質、生活技能、文化修養、行為習慣等方面的培育、引導和影響。對此，作為一個剛剛步入小學生活的孩子的母親，我深有體會，也頗有感觸，看著孩子日漸成長為老師和同學們眼中優秀、陽光的女孩，我心頗感欣慰，也想在此與大家分享我的孩子馮諾曦成長中的一些點滴，以及我的一點教育心得。

　　作為年輕母親，其實也沒有太多的育兒經驗，一路走來也是邊學習邊摸索，在與孩子相處中我覺得教育孩子要堅持“三要”、“三不要”。

　　“三要”：一要順應孩子的天性，多表揚。每個孩子的天賦不同，有的善于表達，有的善于動手，有的善于思考。要善于發現自己孩子的優點和優勢，多表揚，對于不足的地方多鼓勵，少批評；二要多學習，多吸收?，F在報刊雜志網絡上的育兒知識很多，爺爺奶奶也有自己的育兒觀念，要善于取舍，融會貫通，找到適合自己孩子的育兒方式。有時也要向孩子學習，尊重孩子的意愿，而不能一味強迫、灌輸；三要言傳身教，做榜樣。教育孩子不光要說，更要以身作則。對孩子做出的要求，首先自己要做到，不然孩子自然也會不服。

　　“三不要”：一不要攀比。不要比誰學的興趣班多，不要比誰認識的字多，不要比誰更表現更優秀。自己的孩子有自己的優勢，不要老是比較打擊孩子的積極性；二不要急躁。不能拔苗助長，希望一口氣吃成一個胖子，在孩子灰心的時候鼓勵她，在孩子進步的時候稱贊她，在她驕傲的時候潑潑冷水，慢慢的引導，相信是金子總會發光；三不要嚇唬。不要一不聽話就說“老巫婆要來了”，“大灰狼要吃了你”，“再不聽話就打你”，慢慢的把孩子的膽嚇小了，棍棒教育更不可取，還是要多換位思考，理解溝通。

　　隨著《家庭教育促進法》的實施和普及，全民共同參與，用愛養育，用心陪伴，為國家、社會培養出更多全面健康發展的人才，這也是每個家庭應盡的責任和義務。我認為，作為家長，對孩子用陪伴建立安全感，用親身示范培養好習慣，用正面強化塑造好品格，孩子就會逐漸長成我們期望的樣子。

　　《家庭教育促進法》的施行，為家長提供了很多家庭教育的新方法和思路，同時也讓我們更加明確了學校的權責，作為教育的各方責任主體，讓我們一起家校攜手，堅守初心，共同為孩子的健康成長保駕護航！

學習〈中華共和國治安管理處罰法心得體會篇2

　　xx市羅山中學XX 在貫徹落實黨的基本路線，進一步深化改革、擴大開放，深入學習江澤民總書記“三個代表”重要思想的關鍵時刻，全國人大常委會不失時機地對《中華人民共和國工會法》進行了修改，這對推動黨的全心全意依靠工人階級根本指導方針的貫徹落實，進一步明確工會在新的歷史時期肩負的責任，加大工會代表和維護職工合法權益的力度，調動廣大職工的積極性和創造性，推動工會組織自身的改革和建設，無疑有著十分重要和深遠的意義。 修改后《工會法》突出了工會的基本職責，明確了工會作為職工利益代表者、維護者的身份，這是由社會主義市場經濟體制逐步建立和完善，我國經濟關系發生了深刻變化的客觀情況所決定的。在計劃經濟條件下，政府對企事業單位、職工實行統一的計劃管理，職工對單位負責，單位對政府負責，職工工資標準、福利待遇等都由政府統一規定，單位效益好壞與經營無直接關系，這種條件下的勞動關系雙方利益是一致的，任何單位都會根據國家政策規定盡力實現職工的各種權益。但是，建立和發展社會主義市場經濟體制近十年來，經濟關系發生了明顯變化，政府、企事業單位、職工三者利益關系日益清晰，各種利益矛盾日益復雜，三方利益格局正在形成。除國有企業、黨政機構外，政府不再是所有企事業單位資產的所有者，單位成為自主經營的獨立經濟實體和民事主體，具有了經營、用人、分配等各方面的自主權，單位經營、管理的好壞直接體現在效益的高低和職工的利益分配上。在這種情況下，為追求效益最大化，單位難免會產生忽視勞動條件和勞動標準、分配中輕視人工比例、有意無意地侵犯職工合法權益，這些，就為新時期明確工會作為職工利益代表者、維護者的身份，工會維護職工合法權益，履行基本職責奠定為了現實基礎。

　　《工會法》第六條規定“維護職工合法權益是工會的基本職責?！薄肮ㄟ^平等協商和勞動合同制度，協調勞動關系，維護企業職工勞動權益?！薄肮勒辗梢幎ㄍㄟ^職工代表大會或其他形式，組織職工參與本單位的民主決策、民主管理和民主監督?！痹谌?、四兩章中，《工會法》還分別對工會如何組織職工通過職工代表大會等形式參與企業管理，如何代表職工和企業進行平等協商和簽訂集體合同等，在程序和內容上都作了具體規定?！豆ā愤@些條款的規定，實質上就是以法律形式明確了在社會主義市場經濟條件下工會協調勞動關系、維護職工權益的兩個主要機制。明確這點，自覺運用這兩個主要機制，對于我們基層工會組織履行基本職責將具有十分重要的指導作用。

　　教職工與學校的勞動關系，就目前而言，并非完全合同關系。勞動報酬、工作時間、休息休假、勞動安全、社會保障、福利待遇等是根據國家的有關規定和單位自身情況而定。隨著學校辦學自主權的確定和逐步擴大，學校辦學效益的提高，除國家財政以外的可支配部分的數額增大，學校以人事分配制度改革的方法加以調節，在實行崗位聘任制的基礎上，根據貢獻的大小拉開收入的檔次。以往的實踐告訴我們，學校依據有關部門統一印發的聘書進行聘任，權力、義務的規定一般是程式化的，缺少平等協商的環節，教職工個人總是處在從屬的、被支配的地位，這是不公正的。另外，具體崗位的設定，有時也會有顯失公平的現象。收入檔次的拉開，往往并不能真正反映個人對單位貢獻的大小。檔次究竟拉多大為宜，究竟拉多大有利于調動大多數教職工的積極性，各個學校的具體情況不同，必須要平等協商，協調解決。因此在人事分配制度改革方案制訂的過程中或完善的過程中，學校都應當根據《工會法》的有關要求，廣泛征求教職工意見，注重平等協商的環節；學校工會組織更應該擔負起重要角色的責任，注意聽取方方面面的意見，主動代表廣大教職工利益，盡力維護廣大教職工的利益，重視與學校、有關部門溝通、協調、協商。在廣泛平等協商的基礎上制定有關規定、細則，必須及時提交教職工代表大會審議通過方能執行。只有注重協商環節，運用協商機制，才能真正依法履行維權職責。

　　通過職工代表大會或其他形式，組織職工參與企事業單位的民主決策、民主管理和民主監督是當前中國工會維權的另一個主要機制。這一機制的確定，是對我國長期民主管理實踐經驗的概括和肯定，是符合我國現代化大生產要求、體現我國國家性質、穩定、和諧勞動關系的客觀要求。國有企業的工會委員會是職工代表大會的工作機構，負責職工代表大會的日常工作，檢查、督促職工代表大會決議的執行。由此，我們學校工會組織在這些方面理應肩負著十分重要之責任。首先必須完善教職工代表大會制度，其次要督促教代會決議的執行。凡教職工代表大會通過的決議、規定、條例，都必須嚴格貫徹執行，不能打絲毫折扣。在以往的實際中，曾出現教代會通過的決議歸決議，執行歸執行，行政權力并未得到有效制約。在分房、職稱等敏感問題上，主要領導排斥在教代會的決議之外，工會、教職工雖然意見紛紛，逐級反映，但終因既成事實、下不為例而作罷，從而挫傷了廣大教職工的積極性。為此，我們學校工會應在組織選好代表、中心議題建議、籌備組織大會、宣傳落實決議、督查提案辦理、受理申訴建議、組織代表培訓等方面做好工作，以保證教職工代表大會的質量，堅持、發展、完善這一維權基本形式。

學習〈中華共和國治安管理處罰法心得體會篇3

　　12月22日，十三屆全國人大常委會第二十四次會議初次審議《中華人民共和國反食品浪費法(草案)》。制定反食品浪費法，既是保障國家糧食安全的需要，也是弘揚中華民族勤儉節約傳統美德、加快推進資源節約型環境友好型社會建設的重大立法舉措。

　　全國人大常委會調研報告披露，75.1%的受訪者認為消費環節浪費最嚴重，認為商務宴請、公款消費等是餐飲浪費主要場景。據中國科學院專家調研，各類“事件性宴聚”浪費30%左右，商務宴請浪費30%至40%。

　　反食品浪費，機關單位不能缺位。在反食品浪費法草案中，機關、國有企事業單位等公共機構是重要責任主體，草案多處內容對機關單位履行反食品浪費責任作出相應規定。

　　在公務活動用餐方面，草案要求機關、國有企業事業單位按照國家有關規定，細化完善公務接待、會議、培訓等公務活動用餐規范，加強管理。公務活動用餐應當推行標準化飲食，科學合理安排用餐數量、形式。

　　在機關食堂管理方面，草案要求機關事務管理部門會同有關部門建立機關食堂反食品浪費工作成效評估和通報制度，將反食品浪費納入公共機構節能考核和節約型機關創建活動內容。

　　上述內容與現行的《關于厲行節約反對食品浪費的意見》相關要求高度呼應。2014年3月，中辦國辦印發該意見，主要針對杜絕公務活動用餐浪費、推進單位食堂節儉用餐等方面進行規范。

　　與意見相比，反食品浪費法草案從國家法律的層面更加嚴厲制止奢靡浪費，其位階更高，效力更強，有利于促使機關單位人員從守法的角度節約用餐。

　　草案還規定，各級人民政府應當加強對反食品浪費工作的領導;

　　縣級以上地方人民政府應當每年向社會公布反食品浪費工作情況等。

　　“推行公筷公勺、雙筷和分餐制，提供半份菜、小份菜菜品規格”“探索建立餐廚垃圾按量收費制度”……11月1日，《河北省人民代表大會常務委員會關于厲行節約、反對餐飲浪費的規定》正式施行，這被認為是全國首部專門規范厲行節約、反對餐飲浪費的省級地方性法規。

　　不少地方出臺或修訂了有關法規和規范性文件，探索通過法治手段制止食品浪費。9月25日，新版《北京市生活垃圾管理條例》在實施4個多月后迎來首次修改，增加“光盤行動”“小份菜”“打包剩余食品”等要求。12月15日，在總結當地“理性消費”“剩菜打包”等良好習慣基礎上，《廣州市反餐飲浪費條例》開始實施。

　　我們國家幅員遼闊，飲食文化源遠流長，由于地理位置、物產分布以及風俗習慣的差異，不同地方餐飲浪費的表現和突出問題也不盡相同，這就為地方立法留下了空間。近年來，各地出臺了不少有針對性的政策措施，積累了豐富的實踐經驗。

　　國外相關立法也為草案起草提供了有益借鑒。聯合國《2030可持續發展議程》提出，到2030年使零售和消費環節的全球人均糧食浪費減半。目前，立法制止食品浪費已成為很多國家不約而同的行動方略。

學習〈中華共和國治安管理處罰法心得體會篇4

　　通過認真學習《中華人民共和國職業教育法》，我深刻認識到，近年來，我國面臨產業轉型升級、人口紅利下降等全新格局，人力資源的開發與再開發面臨新的挑戰，職業教育的改革與發展得到了前所未有的高度關注?！吨腥A人民共和國職業教育法》的修訂，可說是恰逢其時、眾望所歸。

　　長期以來，職業教育在大眾心目中作為一種教育層次而非教育類型存在，被視為“低人一等”的教育、“失敗者”的教育。這種現象與職業教育的管理歸口、辦學層次、辦學質量、畢業生的經濟與社會待遇等密切相關。本次《職教法》旗幟鮮明地提出“職業教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分”，從法律層面保障職業教育的同等地位?！堵毥谭ā穼Α案叩嚷殬I學校教育由?？?、本科及以上教育層次的高等職業學校和普通高等學校實施”的納入，從法律上解決了職業教育“斷頭教育”的問題，以及提出“要提升技術技能人才的社會地位和待遇”“各級人民政府應當將發展職業教育納入國民經濟和社會發展規劃”“每年5月的第2周為職業教育活動周”等等，有助于從職業教育人才的出口方面落實職業教育的同等地位。

　　職業教育作為一種跨界教育，產教融合、校企合作辦學是其核心特征?！堵毥谭ā妨⒎ㄖ?，行業企業參與辦學的機制尚處于形成之初，很多可能涉及的具體法律問題難以預測，校企合作權責規定較為模糊，對校企合作辦學機制落實的指導性不強。本次《職教法》大幅修訂及增加了產教融合、校校企合作相關內容，從辦學條件、管理體制、治理結構、辦學模式、職業標準制定、實習實訓基地建設、教師培訓、質量評價等方面作了一系列規定，并新增了產教融合型企業認定與獎勵、教育費附加抵免、企業社會責任報告及其他權責條款?？傮w來看，這些規定要求與鼓勵企業發揮辦學主體作用，要求職業學校與行業、企業建立密切與穩定合作關系，將有助于“厚植企業承擔職業教育責任的文化環境，推動職業院校和行業企業形成命運共同體”，將產教融合、校企合作辦學落到實處。

　　職業教育辦學過程中出現的一些現實問題妨礙了職業教育的發展，此次修訂給予了相應的回應。如，本次《職教法》提出技師學院可以設置為相應層次的職業高等學校，解決了長期以來技師學院的辦學身份與學習者對學歷學位的需求問題；提出職業學校開展教育培訓服務以及實習實訓相關經營活動取得的收入分配的問題，解決了職業學校、職業培訓機構開展社會培訓與服務的積極性問題；提出一定比例編制可用于支持學校聘用專業技術人員、特殊技能人才擔任專兼職教師，突破編制限制問題；提出學生實習責任保險納入學校預算，解決了學生實習安全后顧之憂問題。

　　總體而言，本次《職教法》的修訂，從法律層面對現實的很多問題做了回應，將進一步推動依法治教。尤其是其貫穿始終的產教融合、校企合作辦學思想，將推動職業教育進一步提升質量，逐步將職業教育真正發展成為與普通教育擁有同等地位的教育體系。

學習〈中華共和國治安管理處罰法心得體會篇5

　　中國共產黨人經過了艱苦卓絕的奮斗，于1949年10月1日，成立了中華人民共和國中央人民政府，中國人民從此站起來了，真正成為國家的主人，開辟了中國歷史的新紀元。并經過了七年的努力，建立和完善了各項社會制度，社會主義改造基本完成，初步確立了社會主義基本制度，為當代中國的一切發展進步奠定了政治前提和制度基礎。

　　通過學習，我們深深地認識到：只有共產黨才能救中國，只有社會主義制度，才能使中國走向繁榮富強。建國伊始，百廢待興，中國共產黨領導中國人民，團結一致，艱苦奮斗，在恢復國民經濟，進行工業化起步，抗美援朝，建立社會主義政治體系方面取得了一個有一個的偉大勝利。中國這樣一個人口眾多、經濟落后、發展非常不平衡的發展中國家，在如此短的時間里就順利完成了對個體農業、手工業和資本主義工商業的社會主義改造，是難能可貴的。但是，由于經驗不足，社會主義改造過程中也有缺點和偏差，主要表現為改造要求過急、工作過粗、改變過快，撫今追昔，更加覺得如今的幸福安定的生活來之不易，是老一代共產黨人用自己的生命和智慧作出的巨大貢獻。

　　讀習歷史使人明智，學習了解中國共產黨帶領中國人民自力更生，艱苦奮斗的光輝歷程，就是要時刻提醒自己牢記中國共產黨的初心和使命。我們作為新一代共產黨人，一定要繼承和發揚老一輩無產階級革命家留下的光榮傳統和優良作風，要牢記歷史、重視歷史，不忘前人、激勵今人，做黨的事業的堅定追隨者和政治上的永遠合格者，堅定信念，深信篤行，為黨的事業和社會的發展做出自己的一份貢獻。

學習〈中華共和國治安管理處罰法心得體會篇6

　　通過對《中華人民共和國職業教育法》的學習，我深刻認識到，職業教育是我國高等教育的一個重要組成部分，是培養數以千萬計的技能型專門技術人才的根本途徑，是我國高等教育進入大眾化時期進一步鞏固和發展的基礎和保證。雖然我國職業教育的發展適應了經濟社會發展需要，但我國職業教育缺乏足夠的理論支撐。

　　目前，我國已建成世界上規模最大的職業教育體系，共有職業學校1。13萬所，在校生超過3000萬人。國務院2019年印發的《國家職業教育改革實施方案》指出，隨著我國進入新的發展階段，產業升級和經濟結構調整不斷加快，各行各業對技術技能人才的需求越來越緊迫，職業教育重要地位和作用越來越凸顯。發展本科及以上職業教育，暢通中職生的上升通道，不僅在于滿足學生接受更高層次教育的需求，也是滿足產業升級轉型對高等級、高層次的職業技能人才需求的必然要求。我國正在從制造業大國向制造強國轉型，發展高端、先進制造業，提升企業自主創新能力，促進數字化轉型都迫切需要更多的高技能人才。

　　面對這種職業教育發展的新定位、新趨勢，一方面需要加大職業教育投入，真正做到同等重視、同等投入、同等保障，辦出高質量、有特色的職業教育；另一方面需要公眾改變對職業教育的刻板認識，破除“崇尚學歷，漠視技能”的教育觀和成才觀，不再用“層次教育”思維來看待職業教育，保障職校生在升學、就業和職業發展方面與普高學生享有平等機會。對此，才能真正瞄準高端產業，服務好產業升級轉型的發展趨勢，為制造強國建設提供人才支撐。